As técnicas para salvar (armazenar) um arquivo (desenho, foto, texto, música...) são apresentadas assim que “guardar o seu trabalho sem ser imprimindo” começa a fazer sentido para as crianças.
As próprias crianças são estimuladas a darem nomes aos seus arquivos, mesmo que ainda não estejam completamente alfabetizadas, porque os arquivos estão sendo gerados e armazenados por elas. Surgem então nomes originais, legítimos, estranhos, engraçados. Dar nome a um arquivo é também uma forma de expressão!
Ao preencher o campo com o nome do arquivo as crianças estão trabalhando com os elementos básicos de processamento de textos: o cursor de texto, a posição do cursor, as setas de direção, as teclas de deleção, os diferentes modos de inserção de caracteres, procedimentos para acentuacão, tecla Shift, ou Caps Lock para maiúsculas/minúsculas... Lidam também com o limite de número de caracteres permitidos no campo e criam estratégias para lidar com estes limites.
Para dar nome a um arquivo, a regra básica é: nome do autor do trabalho + um nome para o trabalho e colocar o arquivo numa pasta previamente determinada. As crianças lidam então com a representação da estrutura de diretórios, com a navegação pela estrutura, com auxílios para busca e com os conceitos de armazenagem e recuperação de informação.
Como as ferramentas de buscas estão cada vez mais eficientes e incorporadas aos sistemas operacionais, antevemos que a organização dos arquivos em diretórios rígidos poderá se ruma opção de melhor organização, mais do que uma necessidade, ou uma obrigação. Algumas vezes, as crianças salvam seus trabalhos sem a preocupação de localizá-los e identificá-los de forma eficiente, e assim elas vivenciam as dificuldades de se encontrar tal arquivo. NAs ferramentas de buscas conhecem outros critérios de identificação, como data e hora que o arquivo foi salvo, nome parcial, tipo de arquivo, informações que definem critérios de buscas mais próximos e permitem que o arquivo seja encontrado. De qualquer forma, o que fica claro para elas e para nós, é que uma informação armazenada de forma eficiente e coerente, vai ser localizada mais rapidamente.
Agora, apreciam a capacidade e a criatividade das crianças:
