Composições com carimbos e fundo como os desenhos livres são muito usados por quem está começando.

    Quando usam um software específico as crianças são levadas a refletir sobre a organização das informações importantes sobre a própria ferramenta: para que serve? Onde estão as cores? Como mudar de cor? O computador não está fazendo o que eu quero! Como apagar? Como o software se comunica comigo, como é que eu me comunico com ele?

    O Kid Pix, feito para crianças, tem uma interface gráfica e sonora, praticamente sem texto; quando usa qualquer outro software na oficina do Clube de idéias, a criança é estimulada a fazer relações entre as funções disponíveis e sua representação - mais uma vez generalizando seu conhecimento a respeito de programas aplicativos e de interface.

    Além do conheciemento sobre ferramentas e interface, outros conceitos fundamentais de Informática são trabalhados, como por exemplo:

    . durante a execução dos trabalhos, as crianças devem salvar seus arquivos, assim lidando com a organização de informações (pastas, sub-pastas, criar pastas, nomear pastas, nomear arquivos, atualizar arquivos, abrir arquivos) e sobre processamento de texto (posicionamento do cursor, como modificar sua posição sem apagar, letras maiúsculas, acentos, etc.);

    . para trabalhar com figuras de fundo é necessário também abrir um arquivo já existente, usando comandos de importação de imagens;

    . trabalhar com carimbos abre oportunidade para lidar com bibliotecas de figuras, e com operações possíveis tais como espelhar, ampliar, reduzir, duplicar, e transformar de várias outras maneiras.

    As crianças dão uso significativo às suas criações, contando histórias, inventando brincadeiras.

    Para realizar tais atividades, não é necessário ter o dom de desenhar, ou de representar com figuras, pois podem escolher entre inúmeros densenhos já prontos. Mas esta escolha, permite que a criança desenvolve seu senso crítico e estético, decidino o que vai colocar, onde colocar e como colocar, e também, o que não vai colocar.

    E quando as crianças têm o dom, o domínio do equipamento e do software permite belas criações.

Desenhos e composições com o aplicativo Kid Pix.

(Paisagens, histórias, “onde está?”)

projetos que favorecem a aprendizagem de: interface de softwares; menus; representações gráficas de funções; armazenagem; recuperação; desfazer (undo); ferramentas básicas de pintura; uso do mouse; o software é bastante adequado para  pessoas em estágio inicial de aprendizado.

Estas obras tem um mesmo autor: Matheus Nóbrega, 8 anos em 2006. Uma das inúmeras demonstrações do que pode produzir uma criança com ferramentas e liberdade criativa. A primeira obra, no alto à esquerda: Areia Maluca. No alto, no meio: Cores Diferentes. No alto à direita: Maluco Terra. Embaixo, à esquerda: Cores Coloridas. Embaixo, no meio: Chuva Colorida. E embaixo, à esquerda: Guerra.

Aqui um exemplo da diversidade de idéias que podem ser realizadas como software. Composições com carimbos e texturas nos desenhos à esquerda. O desenho de cima é de Enzo Fazzi, 6 anos em 2004 e o de baixo é de Danilo Alfradique, 9 anos em 2006. Na coluna do meio, desenhos com horizontes e perspectivas. O desenho de cima é de Tadeu Asevedo, 8 anos em 2004 e o de baixo, inclusive com vários planos, é de Ana Carolina Negreiros de 8 anos em 2005. E os desenhos á direita são do Tadeu Asevedo de novo, usando a caneta para fazer o boneco e depois fontes diversas para escrever seu nome. E embaixo, uma composição de Bernardo Simões, 4 anos em 2006, que fez este desenho para o pai e incluiu além do texto copiado, caracteres que lembram os de uma calculadora.

Estes são desenhos com muitos carimbos juntos, que formam estruturas novas para quem os olha em conjunto, como os quadros de arte Naif. No alto, à esquerda, Matheus Fernandes, 10 anos em 2004. No alto no meio, Victor, 8 anos em 2004. No alto, à direita, João Pedro, 6 anos em 2005. Embaixo à esquerda, Luisa Spezia, 8 anos em 2006. Embaixo no meio, Felipe Chaves, 7 anos em 2006. Embaixo, à direita Betina Sass, 7 anos em 2006.

Estes desenhos também trazem características interessantes, como diagonais, elementos assimétricos e composições que misturam desenho livre com carimbos de forma mais direta. No alto, à esquerda, Caio Vargas, 9 anos em 2004. Embaixo à esquerda, Lucas Henrique, 10 anos em 2004. No meio, dois desenhos de Gustavo Lourival, 5 anos em 2001. No alto, à direita, Bernardo Magalhães, 7 anos em 2004. Embaixo, à direita Igor Serejo e Leonardo Borges, 10 anos em 2003.

Estes são idéias com elementos diversos que quando reunidos levam para a abstração. No alto, à esquerda, Ana Carolina Negreiros, 8 anos em 2004. No alto no meio, Arthur Bompet, 5 anos em 2006. No alto, à direita, Hugo Sato, 8 anos em 2006. Embaixo à esquerda, Auana Reis, 9 anos em 2003. Embaixo no meio, Gabriel Scheneider, 4 anos em 2006. Embaixo, à direita Matheus Peixoto, 6 anos em 2004.

Esta imagem foi feita por Guido Piazzi, 8 anos em 2006 e se chama “Estados unidos”. É uma composição com fundo pronto e carimbos.

Está é um jogo de “Onde está?” criado por Bernardo Magalhães, 7 anos em 2004. Composição feita com carimbos e ferramentas de pintura.

Está é uma imagem com dois tempos diferentes no mesmo quadro, dia e noite. Feita por Rayane Cruz, 8 anos e Natália Fernades, 8 anos, em 2005

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