O microscópio digital é um equipamento muito interessante, primeiro porque a imagem é vista no monitor do computador ao qual o microscópio está conectado, a observação pode ser compartilhada; além disto passamos a poder digitalizar imagens até então “invisíveis”; e a imagem observada, digitalizada, pode sofrer interferências. É possível capturar movimentos também, gerando filmes.

    O microscópio que usamos aqui gera ampliação de imagens em 10, 60 ou 200 vezes,  ampliando nossa potência visual para conhecermos o mundo que nos cerca e a nós mesmos.

    Dedos machucados e cabelos, massinhas, moedas, água, areia, mosquitos, traças, formigas, um tatuí preservado em gelo e flores, entre muitos outros, foram as estrelas da temporada.

    Como qualquer outro equipamento de digitalização, o uso do microscópio gera a necessidade de gravar e recuperar informação, que pode ser transformada e representada de diversas formas, trabalhada para impressão como imagem ou montagem, ou usada em um site, por exemplo. Também permite o conhecimento de configuração e controle de um equipamento externo por um software rodando no computador. A criança pode escolher as pastas para onde as imagens observadas estão sendo digitalizadas, pode ligar e desligar a luz do microscópio, pode definir um intervalo de tempo para os software digitalizar as fotos automaticamente.

Imagens obtidas com microscópio

projetos que favorecem a aprendizagem de: cuidados e uso de microscópio digital; ampliação da capacidade de observação; conhecimentos sobre foco e ampliação; softwares e painéis de controle; captura de imagens com lapsos de tempo programados.

Betina Sass, 8 anos, em 2006, digitalizou esta imagem do olho de uma formiga ampliada 200 vezes. Acima do olho o que parece uma sombrancelha, é na verdade a antena da formiga.

Este é um vídeo feito pelo microscópio de um caramujo em movimento, ampliado 60 vezes. Este vídeo foi capturado por Tadeu Asevedo, 11 anos, e Paulo Quintans, 10 anos, em 2006.

Esta idéia do Hélio Francisco, 8 anos em 2006, de observar uma simples moeda de 10 centavos, revelou um belo cavalo. Detalhes que passam despercebidos no dia-a-dia.

Esta montagem foi feita por Daniel Carvalho, 8 anos, em 2006, no dia em que havia machucado seu dedo. Ficou observando seu dedo um tempão e depois tirou algumas fotos, com 10x, 60x e 200x.

Estes trabalhos foram feitos a partir de observações sobre insetos e bichos. O da esquerda é da Betina Sass, 9 anos, em 2006. Ela pegou um tatuí na paria no final de semana e o conservou na geladeira até usa aula na quinta, quando trouxe o tatuí para ser observado no microscópio. O da direita é de Paulo e Tadeu,

A ampliação no microscópio transforma a percepção do objeto. A esquerda no alto, é uma borda de um rasgo numa figurinha, revelando a trama do papel. Abaixo um mosquito, que parece estar com as pernas cruzadas. A direita, uma cabeça de fósforos como a conhecemos e embaixo, 200 vezes ampliada, parecendo a superfície de um asteróide.

Outros objetos digitalizados com o microscópio. A esquerda no alto, um fio de cabelo, por Gustavo Lourival,10 anos, em 2006, que depois escreveu sobre a imagem e colocou carimbos de fogo. Abaixo o detalhe de uma traça, revelando a trama de grãos de areia, poeira e fios. Observação do Júlio Azevedo, de 4 anos em 2006. A direita no alto, uma semente, digitalizada por Betina Sass, 8 anos em 2006. Abaixo a direita, um furo em um biscoito de polvilho, também digitalizado por Júlio Azevedo, 4 anos em 2006.

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