Trabalhos sobre fotos são interessantes porque dão chance para as crianças trabalharem com as próprias imagens; gostamos também porque são boas recordações de momentos de aprendizagem delas aqui conosco.

    Os pais e amigos podem observar como eles se sentem aqui, enquanto estão trabalhando, aprendendo.

    Trabalhos com fotos trazem à tona temas como família, privacidade, relações com a própria imagem, idolatria... Estimulam a troca de opiniões sobre limites.

    Com relação à tecnologia, são trabalhos que podem envolver todas as etapas da aprendizagem de: digitalização, armazenagem/recuperação, transformação, publicação. As transformações possíveis são muito variadas e as crianças tem oportunidade de trabalhar com vários softwares diferentes.

    As crianças aprendem a usar câmeras fotográficas, a cuidar do equipamento,  e a registrar as imagens em arquivos criados e organizados por elas.

    Se quiserem incrementar as fotos, ou usá-las para fazer uma capa de pasta por exemplo, devem saber importar a imagem criada utilizando novo software, adequado ao que desejam realizar, e salvá-la com outro nome, ou em outro lugar, de forma a preservar a informação original. Dependendo do objetivo, é necessário fazer o trabalho em várias etapas, que exigem paciência e reforçam as noções de armazenagem e recuperação.

   Fotos também são bastante usadas em projetos de sites e são a base dos filmes de animação stop-motion.

Trabalhos com fotos

projetos que favorecem a aprendizagem de: cuidados e uso de câmeras fotográficas/filmadoras; digitalizacão de imagens; armazenagem, recuperação; luz; diferentes softwares para transformação de imagens; efeitos de chroma key (máscaras de cor); montagens e colagens.

Está imagem foi obtida capturando um frame de um vídeo do Arthur Cataldo. O moleque em questão é o Thales Cardoso, 13 anos.

Imagens digitalizadas pelas crianças com webcam. Na esquerda, Bianca em 2004. No meio, Hugo e Bernardo em 2004. Na direita, Gabriel em 2004.

Estas já são as imagens de objetos digitalizados com a câmera. É uma outra forma de digitalização. Massinhas, um pião bey blade e umm cachorrinho.

Exemplos de imagens transformadas por software. Acima à esquerda, Danilo e Pedro, logo abaixo, Caito e Filipe; fotos trannsformadas pelo Photoshop. À direita no alto, Beatriz e abaixo, Henrique; fotos transformadas com o software Kay’s Power Goo.

Estes são idéias que partiram de uma imagem digitalizado e transformada, ou integrada a outras imagens, ou cenários. À esquerda, a mistura de Laís com um elefante, em 2004, montagem feita com o Kay’s Power Goo. No meio, Bianca, em 2004 dentro de uma caverna com monstros e uma espada para se defender. À direita, um dinossauro que saiu do meio real para se integrar aos seus amigos digitais. Idéia de João Pedro, em 2005.

À esquerda Guilherme e seus amigos encolheram para entrar no carrinho vermelho. No meio, Paulo surfando com as baleias. A esquerda, Hélio se arma para enfrentar o monstro.

Duas idéias de João Pedro, que partiram do mesmo príncipio. Uma imgem digital, depois a limpeza do quadro e a pintura digital por cima da foto.

Outras idéias de intervenções em fotografias. As imagens da coluna da esquerda, são intervenções mais complexas, com o Photoshop. Em cima, Tadeu e Paulo em 2006 e abaixo, Leon e Breno em 2006 também. Nas imagens do meio, a inclusão de uma maquiagem de olho em cima, da Beatriz, e de óculos embaixo, do Arthur. À direita, são imagens usando carimbos como elementos decorativos, em cima Déborah e Bianca e embaixo a Ana.

Idéias de intervenção em fotografias digitais. À esquerda, Elisa em 2004, com cabelos pintados e poderes. No meio, Betina em 2006, começou querendo pintar o seu dente que tinha caído, terminou numa plástica completa! À direita, carrinhos digitalizados por Giovani e depois pintados.

Guilherme e Rachel em 2004. 

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Historinhas da Molequehttp://historinhasdamoleque.blogspot.com/
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