As crianças adoram produzir adesivos para colar por aí.

    Os projetos iniciais podem ser feitos usando ferramentas como balde de tinta e carimbos. Nos projetos mais complexos, as crianças podem obter as figuras em arquivos seus, na Internet, no microscópio, com scanner ou máquina fotográfica, ou misturar um pouco de tudo; podem usar diferentes softwares para  a montagem.

    Para fazer adesivos ou marcadores, é bom que as figuras estejam dispostas de forma alinhada,  o que facilita o corte do papel. Isto leva as crianças a necessariamente  - e não obrigatoriamente - lidarem com noções de diagramação, como alinhamento, por ex. 

    O alinhamento em software de editoração pode ser feito depois que as figuras já estão dispostas no documento. As crianças também usam software de desenho simples, e aí é favorável usar uma base alinhada para então colocar as figuras. A base pode ser criada ou pode ser usada uma malha quadriculada já pronta, feita por outra pessoa.

    A criação da malha dá oportunidade de aprender a acionar uma função combinando teclado e mouse (por exemplo, para fazer uma reta em 0º, 45º ou 90º, você deve escolher a função fazer uma reta e manter pressionada a tecla shift enquanto faz o arrasto do mouse). As crianças criam estratégias para dividir o espaço em partes iguais, e aprender a selecionar uma parte da imagem e movê-la pela tela pode ajudar.

    Na hora de imprimir, além de lidar com as impressoras e softwares controladores de impressão, as crianças têm oportunidade de usar papéis com características variadas, tais como o tamanho, a gramatura e o tipo de cobertura. Papel adesivo é um dos tipos de papel que elas têm oportunidade de conhecer aqui. Para fazer marcadores de livros, por exemplo, o papel não é adesivo, tem uma gramatura mais alta (é mais pesado por área).

Adesivos, marcadores, jogos de memória, carteirinhas, papéis de carta...

projetos que favorecem a aprendizagem de: procedimentos para importação de imagens, manipulação de objetos gráficos independentes, diagramação, impressão, tipos diferentes de papel para impressão, combinação de diferentes teclas ou combinacão de teclado com mouse, saber que você pode fazer seus próprios adesivos.

Exemplo de jogo de memória com figuras e letras, feito para dar exemplo às crianças em alfabetização.

As crianças costumam colocar uma figura por quadrado; Hugo Sato, 8 anos em 2006,  surpreende por preencher o espaço com várias figurinhas, demonstrando sua paciência e gosto pelo detalhe.

As crianças de 7, 8 anos, gostam de se associar em clubes. Os temas são variados. As carteirinhas tem tamanho fixo no mundo concreto e as crianças podem lidar com funções que tratam do tamanho dos objetos gráficos digitais. Elas tem que alterar dimensões horizontais e verticais e esta é uma boa oportunidade para aprender a mudar de campo em caixas de diálogo usando as teclas TAB/ SHIFT+TAB. Podem também fazer alterações percentuais. O significado de percentual, muitas vezes desconhecido até então, pode ser  compreendido porque as crianças vêem as alterações imediatamente.

Vitor Spinola, 9 anos em 2006, fez seus adesivos digitalizando sua própria imagem com uma  câmera digital.

Marcadores de livro. A divisão do espaço é em faixas verticais e o papel para impressão é de 180g/m2. Luciana Segadas Abreu, 8 anos em 2001.

Estes adesivos feitos por Lucas Nunes, 9 anos, em 2006, foram feitos com pesquisa na Internet, importacão de imagens e alinhamento automático na vertical e na horizontal.

ADESIVOS
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Outra maneira de organizar objetos no papel. Betina, 8 anos em 2006, organizou linhas e imagens como papéis de carta. A repetição de linhas com o mesmo espaçamento entre elas dá oportunidade à introdução da função duplicação. A impressão é em papel 75 ou 90g/m2.

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Disneyhttp://www.disney.com.br
Club Penguinhttp://www.clubpenguin.com/
MATRÍCULAS ABERTAS PARA 2010MATRICULA.html
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